Our research group focuses on theoretical, experimental and descriptive linguistic research in the field of syntax. The aim of our research is twofold: (1) to explore, analyse and model syntactic or syntactically conditioned grammatical phenomena in a variety of languages, including Hungarian in particular; and (2) to provide a comprehensive explanation of the properties of the analysed patterns within a formal linguistic framework based on general and comparative linguistics. The latter is intended to contribute to a better understanding of the fundamental features of human language systems, that is, to general linguistic theory. Our research extends beyond syntax to the interface of syntax with other grammatical and pragmatic linguistic components. In particular, our work focuses on the interfaces between syntax and morphology, syntax and information structure, syntax and semantics, and syntax and prosody. The complex interactions and acquisition processes of these subsystems are also investigated using experimental linguistic methods involving native Hungarian-speaking adults and preschool children.

Kutatócsoportunk a grammatikán belül elsősorban a szintaxis területén végez elméleti, kísérletes, és leíró nyelvészeti kutatásokat. Kutatásaink célja kettős: (1) egyes nyelvek, köztük kiemelten a magyar nyelv szintaktikai, vagy szintaktikailag kondicionált grammatikai jelenségeinek feltárása, elemzése és modellezése; és (2) az elemzett mintázatok tulajdonságainak minél átfogóbb magyarázata általános illetve összehasonlító nyelvészeti alapokon álló formális nyelvelméleti keretben. Utóbbival az emberi nyelvi rendszerek alapvető vonásainak jobb megértéséhez, azaz az általános nyelvelmélethez kívánunk hozzájárulni. Kutatásaink a szintaxison túl kiterjednek a szintaxis érintkezési felületeire más grammatikai és pragmatikai nyelvi komponensekkel. A csoportban végzett munka ezen belül elsősorban a szintaxis és morfológia, a szintaxis és az információszerkezet, a szintaxis és a szemantika, valamint a szintaxis és a prozódia határterületeire koncentrál. E részrendszerek komplex interakcióját és elsajátítási folyamatait kísérletes nyelvészeti módszerekkel is vizsgáljuk magyar anyanyelvű felnőttek és óvodáskorú gyermekek bevonásával.